体育课电子竞技教案

《体育课：电子竞技入门与团队协作》教案

一、 教学理念

将电子竞技引入体育课堂，并非简单地让学生“玩游戏”，而是将其作为一种新兴的、综合性的体育运动来教授。本课程聚焦于：

1. 认知重塑： 引导学生正确认识电竞的体育属性（高强度脑力消耗、团队配合、策略战术）。

2. 技能培养： 锻炼学生的快速反应能力、手眼协调能力、瞬时决策能力和战略规划能力。

能力。

3. 素养提升： 强化团队沟通、协作精神、抗压能力和规则意识，并植入健康教育，预防电竞伤病。

二、 教学目标

* 知识与技能目标：

1. 了解电子竞技的基本概念、发展历程及其与传统体育的异同。

2. 掌握至少一款指定电竞项目（如《王者荣耀》团队模式）的基础操作、地图机制和核心目标。

3. 理解基础的团队分工、角色定位和简单的战术概念（如分推、团战时机）。

* 过程与方法目标：

1. 通过小组合作与模拟对抗，体验完整的战术讨论、执行与复盘过程。

2. 学会在高压环境下进行有效沟通与快速决策。

决策。

* 情感态度与价值观目标：

1. 树立正确的电竞价值观，区分“职业电竞”与“沉迷游戏”。

2. 培养公平竞争、尊重对手、服从裁判的体育精神。

3. 增强团队凝聚力和集体荣誉感。

三、 教学重点与难点

* 教学重点： 团队的沟通与协作执行。

* 教学难点： 如何将个人操作有效地融入到团队的整体战术中去。

四、 课时安排

* 本次课程为单元课，建议安排 2个标准课时（90分钟）。

五、 教学准备

* 场地： 多媒体教室（用于理论讲解和录像分析）、学校计算机房或有投影设备的体育馆/活动室（需保证稳定的网络和设备）。

* 设备： 电脑/手机（安装好统一的教学游戏，如《王者荣耀》）、投影仪、白板/黑板。

* 其他： 计时器、分组名单、简易版比赛规则说明、热身运动音乐。

六、 教学过程

第一课时：理论奠基与基础实践 (45分钟)

(一) 导入新课：破冰与设问 (5分钟)

1. 提问互动：“提到电子竞技，大家首先想到什么？”（引导学生说出选手、比赛、游戏名等）

2. 展示图片/短视频：播放一段精彩但不暴力的职业电竞赛事集锦（如亚运会电竞项目）。

3. 引出课题：“这不仅是游戏，这是现代体育的一种——电子竞技。今天，我们将作为一名‘运动员’，从体育的角度重新认识它。”

(二) 理论讲解：什么是体育电竞？(15分钟)

1. 电子竞技的定义： 强调其是“以电子设备为运动器械，在统一的竞赛规则下进行的、人与人之间的智力与体力对抗运动”。

2. 对比传统体育：

* 相同点： 都需要艰苦的训练、团队配合、战术策略、强大的心理素质和明确的规则。

* 不同点： 器械是电脑/手机，场地是虚拟赛场。

3. 健康电竞教育（重中之重）：

* 护眼知识： 20-20-20法则（每20分钟看20英尺外物体20秒）。

* 正确坐姿： 演示标准坐姿，避免颈椎和腰椎劳损。

* 手腕保护： 讲解腕管综合征，示范简单的手腕拉伸动作。

* 身心调节： 强调合理安排时间，保证充足睡眠和户外运动，预防沉迷。

(三) 项目介绍与热身 (25分钟)

1. 选定项目介绍（以《王者荣耀》5v5为例）：

* 简要说明游戏目标（摧毁敌方水晶）、三条分路、防御塔、野区等基本地图要素。

* 介绍五个基本角色定位（坦克、战士、法师、射手、辅助）及其团队职责。

2. 身体热身活动：

* 动态拉伸（5分钟）： 颈部绕环、肩部环绕、手臂伸展、转体、膝关节和踝关节环绕。

* 手指 手指操（5分钟）： 十指对压、手腕转动、弹指练习，激活手指小肌肉群。

3. 上机/上手基础熟悉（15分钟）：**

* 学生登录游戏，进入训练营或用自定义模式熟悉基本移动、技能释放和装备购买流程。

* 教师巡视指导，解答基本操作问题。

第二课时：团队实战与总结升华 (45分钟)

(四) 战术布置与团队建设 (10分钟)

1. 分组 分组： 将学生分为4-5人一组，确保每组实力相对均衡。

2. 角色分配： 小组内部讨论，根据成员特点初步确定每个人的场上位置。

3. 战术讲解：

* 强调该战术的核心：沟通！ 单带队员需随时报告敌方动向，抱团队员需决定是开团还是撤退。

(五) 模拟对抗赛 (25分钟)

1. 规则宣布： 采用一盘定胜负或限定时间（如15分钟）内推塔多者胜。强调“友谊第一，比赛第二”。

2. 比赛开始： 各小组进入自定义房间进行对战。教师担任主裁判，裁判，并可兼任解说，点评场上的亮点配合和决策。

3. 过程中过程中观察： 教师重点观察各组的沟通情况、战术执行力以及在逆风局时的情绪管理。

(六) 赛后复盘与总结 (10分钟)

1. 团队复盘： 每个小组有2分钟时间内部讨论：“我们哪一波配合打得最好？哪一次失误最致命？”

2. 教师总评：

* 再次升华主题： “今天的胜负并不重要，重要的是我们体验了作为一个团队去战斗的感觉。电竞的精神内核——拼搏、协作、智慧、尊重，与所有体育项目是相通的。希望大家能将这份精神和养成的健康习惯带到未来的学习和生活中。”

七、 教学评价**

| 评价维度 | 评价内容 | 评价方式 |

| :--

| 理论知识 | 对电竞概念、健康知识的理解程度。 | 课堂提问、观察 |

| 技能操作 | 基础操作的熟练度，手眼协调性。 | 实践观察 |

| 团队协作 | 沟通积极性，倾听与反馈，反馈，团队贡献度。 | 小组内互评、教师观察 |

| 战术素养 | 对战术的理解与执行能力，大局观。 | 比赛过程及复盘分析 |

| 体育精神 | 是否遵守规则、尊重对手、情绪稳定。 | 全过程观察 |

八、 课后延伸

1. 作业： 撰写一篇不少于300字的感想，内容包括“我对电竞改观最大的地方”以及“我将如何在日常游戏中践行健康电竞的理念”。

2. 拓展： 鼓励有兴趣的学生研究一位优秀职业选手的训练故事，了解其背后的汗水与付出。

九、 安全注意事项与应急预案

1. 设备安全： 课前检查所有设备线路，防止漏电。规定设备使用规范，禁止粗暴操作。

2. 网络安全： 使用局域网或封闭环境，屏蔽游戏内无关社交功能，防止网络骚扰。

3. 身心健康： 密切关注学生情绪，如有学生出现过度兴奋或沮丧，及时干预引导。强制要求完成热身和放松活动。

4. 应急预案： 如出现网络卡顿、设备故障等情况，立即启动备用方案（如改为观看经典比赛录像并进行战术分析）。

教案设计说明：

本教案严格遵循了体育课程的常规结构（准备-主体-结束），并将电竞元素有机融合其中。它不仅传授了知识和技能，更注重对学生综合素质的培养，特别是通过团队合作和复盘反思来促进学生的心智成长，完全契合现代素质教育的要求。